思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。8月28日，临渭区教育局召开思政课特色化建设专题培训会，特邀区级规划文件主要起草者、区教研室原党支部副书记闵飞向全体教研人员深入解读《临渭区中小学思政课特色化建设三年行动方案》。会上，闵飞从指导思想、目标任务、具体内容、阶段步骤四个方面，利用大量事例对方案进行了全面细致的解读。尤其在具体内容中用“六个行动”具体阐述了思政课如何在学校落地实施；在阶段步骤中给出了明确的时间表，使学校对思政课建设有了明晰的抓手。随后，部分教研员分享了学习收获。

小学段耿江林老师：通过闵飞副书记关于《临渭区中小学思政课特色化建设三年行动方案》的解读，让我们清楚地认识到中小学思政课教学的重要价值和意义。通过加强学校思政课建设，是提高当前学生政治素养和国家意识的需要，更是培养学生思想品德、科学素养和实践能力的需要。该方案的提出，给学校思政课建设指明了方向，提出了具体的要求。今后，我们要加强过程督导和评价，让思政课建设落地生根，形成学校特色、临渭特色。

初中段段少科老师：要开展好“六大行动”中的课程融合行动，以初中化学学科为例，可以通过以下三个方式：一是通过化学科学发展历程中的经典实验，学习和体会化学家进行科学探究的智慧和方法，理解科学探究的本质。二是通过一些化学史的教育，感悟科学家崇尚真理、严谨求实的科学态度，勇于质疑、批判和创新的精神。三是通过搜集并讲述我国科学家胸怀祖国、艰苦奋斗、勇于创新的故事，学习科学家爱国、奉献的精神，团结协作、攻坚克难的品格。

高中段潘峰老师：通过培训对思政课有了更深入的了解，这个培训把抽象的思政课变成可操作性强的课堂，尤其是思政课的六项内容让学校找到适合本校的特色课堂，为思政课落实在课堂教学中提供了抓手。

会议由区教研室党支部书记、主任韩晓斌主持。他在总结中讲到：一是要切实提高政治站位，充分认识思政课建设的重要意义。二是准确把握六大行动与学校日常教育教学的无缝衔接，是课程资源的丰富和完善，而不是节外生枝，额外加重学校和教师负担。三是思政课教学改革的方向、将要产生怎样的变革、变成什么样态，是下一阶段首先要解决的突出问题。四是树立大课程观，善于发现和利用身边的自然、地理、历史、风俗等资源，增强思政课程体验。

通过培训，临渭区教研室全体教研员对思政课有了更深入的了解，从思想上提高了认识，为以后完善工作机制、打造区域特色、提升育人效果、有效指导学校思政课改革创新起到了积极促进作用。