为践行《义务教育课程标准（2022年版）》的新理念，聚焦单元统整教学，提高课堂教学效率，促进教师专业化发展，西安未央锦园小学开展了以 “聚焦单元统整教学，践行新课标理念”为主题的基于学科核心素养落实与学科单元统整教学暨2023—2024学年度“六课工程”之“专题研讨课”活动。

4月3日上午，西安未央锦园小学“六课工程”之“研讨课”活动由语文学科拉开序幕。本次活动由二年级组长李鸽老师主持，活动特邀陕西省特级教师于红梅老师作为评课专家。学校领导和家长代表以及语文组全体教师共同参与活动。

活动中，许晓娜、孙幂、申小红三位老师分别代表低、中、高三个学段现场做课。

二年级老师许晓娜执教的是《枫树上的喜鹊》一课。许老师在课堂上巧妙地运用了多种朗读方式，成功地激发了学生的朗读兴趣。她引导学生们在理解文本的基础上，通过朗读表达出自己的思考，从而深入感受到作者的童真与童趣。整堂课各环节之间衔接紧密、流畅、自然。

四年级老师孙幂执教的是《在天晴了的时候》一课。孙老师能兼顾单元教学要求，设计教学内容，她创设了“漫步雨后小径”的情景，并通过三个子任务达到教学目的。学生在活动中提高了审美能力，并能选择一种景物用诗歌的形式展开想象写出自己的感受。

申小红老师执教的是五年级《青山处处埋忠骨》。教学中，申老师通过指导学生精心勾画课文中关于毛主席动作、语言和神态的描写，巧妙地创设情境，并运用多样化的朗读方式，使学生能够更加深入地走进人物的内心世界。申老师不仅引导学生发挥想象力和创造性思维，还鼓励他们穿越时空的界限，深刻体会毛主席的豪迈情怀和爱国情怀。通过这样的教学方式，伟人毛主席的形象在学生的心中变得更加鲜明和立体。

课后，三位教师分别进行了说课反思，对各自的教学过程进行了深入的自我剖析。

随后，于红梅老师对三节课进行了详尽的点评。于老师指出，三位教师均能够紧密围绕单元语文要素展开教学设计，用心投入，情感真挚，充分体现了对学生成长的关注。在肯定三位教师表现的同时，于老师也提出了一些建设性的建议。她强调，在低段语文教学中，字词教学和朗读训练是两大核心任务，需要教师们给予足够的重视。此外，于老师还引导语文教师们深入思考如何有效地教授“散文式童话”这类文体。她建议，在课堂上，教师应适时进行朗读指导，不断提升朗读教学水平，同时要注重培养学生的深度学习能力和批判性思维，对学生的思考和发言给予及时的关注和反馈。于老师还提倡多元化评价方式，如关注学生的书写质量、课堂练笔内容是否紧密围绕单元要素等，以确保“培根铸魂”的教育理念得到真正落实。

在活动结束之际，校长马学梅发表了总结性讲话。她高度赞扬了各年级研讨课在课前备课指导以及研讨过程中所展现出的团队协作精神。她鼓励教师们要充分利用这次教研活动中思维的碰撞，提升教研活动的实效性和价值。她坚信，在未来的教研活动中，将会有更多精彩纷呈的课堂呈现，激发出更多智慧的火花。

本次“专题研讨课”活动充分展现了锦园小学教师的教育风采，并为全校师生搭建了一个共同学习、共同进步的交流平台。我们相信，在未来的教育征程中，锦园小学的全体语文教师将继续深入研究教学艺术，不断优化教学方法，以更加勤奋敬业的态度，努力打造更具活力、更具创新性、更具实效性的语文课堂，为学生的语文学习奠定坚实而稳固的基础。