聚焦课堂提质，聚力研思成长。为深化教育教学改革、筑牢课堂质量根基，推动教师专业发展与学生深度学习落地。西安交大附中空港校区小学部秉持“以书为媒悟理念，以课为基践初心”的宗旨，开展“研读专业著作，打造高效学共体”主题研讨活动，用理论赋能课堂，以教研驱动成长。

示范领航，课启新程

骨干教师率先示范，主动践行并推广“学共体”理念。在深入学习《学习共同体》所倡导的“倾听、串联、反刍”核心策略后，他们精心设计示范课程，从情境创设、小组互动，到问题引导与评价激励，将“以生为本”的理念转化为具体可感的课堂实践。

课堂上，“以学为中心”的氛围日渐浓厚。孩子们主动探究、自信表达，在对学中互补，在共学中碰撞，在展学中深化。从试探到主动，从接受到建构，他们在学习共同体的浸润下，不仅收获了知识，更锻炼了合作沟通与独立思考的能力。

研思相济，知行合一

本次活动以《学习共同体》为理论引领，全体教师在多维互动中深化学习。各教研组共读核心章节，结合教学案例剖析实践困惑；各备课组聚焦“构建倾听型课堂”“设计深度学习任务”等议题展开研讨，合力推动理论向真实、有效的教学策略转化。

在骨干教师示范引领下，各教研组趁热打铁开展评课议课。全体教师紧扣教材与学情，将理论领悟融入实践，精细打磨教学设计与课堂环节，呈现出一系列注重实效、充满活力的过关课，切实推动“学共体”理念在课堂深处扎根生长。

精品课堂，笃行致远

在理念研习与课堂实践的双重推动下，各学科组正逐步构建起既有理论深度又具实践温度的学共体课堂。教师紧扣《学习共同体》“尊重差异、促进共生”的核心理念，将课堂真正转变为师生共建、生生共长的学习场域，学科特色在教学创新中鲜明呈现。

语文组：跨界融合，润心启智

语文组的教学实践生动诠释了“融通”与“生成”的魅力。马莎莎老师巧妙引入科学实验，实现语文与自然科学的有机链接；刘琳老师以革命故事为载体，让语文教学与思政教育同频共振；陈佳萌、刘柯蔓老师通过手指操创新拼音教学，在趣味互动中凸显学生主体地位；李丹老师执教《女娲补天》，引导学生围绕人物“勇力”与“神力”展开思辨，在思维碰撞中深化对神话人物的敬畏与喜爱。

数学组：生活赋能，探究求真

数学组教师紧扣学科特点，扎实推进学共体实践：开展“小组拼图学几何”活动，让学生在合作拼搭中直观理解图形特征；设“市场小管家”项目，引导学生在真实购物情境中运用货币计算，推动数学知识在生活中落地生根。

综合组：趣味导学，多元成长

英语组注重在真实语境中培养学生的语言  运用能力：吴冰老师执教《Useful Number》，以英文歌、旧照片猜年龄导入词汇，结合卡片认读、AI动漫电话互动，并引导小组通过模拟采购创编对话，实现句型巩固与趣味教学的融合。刘静怡老师在《科技力量大》一课中，以长安云科技馆见闻为切入点，融合生活科技分享、古今对比与“与孙悟空AI对话”等环节，让学生在情境体验中感知科技的力量。

艺体组：以美育人，以动润心

美术组杨鑫耀老师在教学中采取“三步走”策略：从讲解书签历史渊源，到引导学生自主总结材料要求，再至动手实践创作，逐层推进。他在现场示范粉笔与毛笔双体书写，以深厚的专业功底赢得学生的由衷赞叹。

体育组刘佳韵老师则以“小青蛙学跳跃”为生活情境导入，创新采用“一垫多练”模式——将折叠垫灵活运用于摆臂练习、双人辅助挺髋、垫上跪姿训练及趣味竞赛等环节，使器材同时承载安全保护、合作学习与即时反馈的功能，有效营造出积极互动、生动有序的课堂氛围。

深研细悟

教学之路，研无止境；育人之心，笃行不怠。本次研讨以《学习共同体》为理论根基，实现了学习有深度、实践有力度、成长有温度的目标。未来，西安交大附中空港校区小学部将继续在“学共体”建设的道路上深耕细研，持续推动核心素养在课堂中落地生根，助力每一位学生在高质量教育中全面成长，共同谱写学校发展的崭新篇章。