校长寄语‌

教育之兴，系于良师；育才之道，成于匠心。

名师之“名”，源于对教育初心的坚守与突破。他们以课堂为沃土，以教研为阶梯，在“教育家精神”的指引下，从青涩到卓越，从困惑到豁然，每一步都镌刻着对专业的深耕与热忱。

我们想藉由这一栏目，将航天中学老师的故事讲给大家听。我们希望借着这一捧薪火，传递师者赤诚的微光；随着这一泓清泉，滋养教育理想的根系。

教育之路，道阻且长，然心之所向，素履以往。让我们以匠心为舟，以情怀为帆，共赴育人育心的浩瀚征途！

丁宝林

航中名师

王军喜

陕西省国防科技工业系统优秀教师

雁塔区优秀教师

名师故事

墨板勤耕传薪火，丹心无悔润桃李

1992年7月从上海华东师大毕业至今已33年了，回顾这三十三年的教育教学生涯，我始终兢兢业业地耕耘在三尺讲台上，认认真真地对待每一件事。期间有成功的喜悦，也有失败的沮丧，现简单回顾如下：

思想淬炼，矢志为师

1992年7月3日，从上海华东师范大学毕业的我，怀揣憧憬和梦想踏上开往西安的火车，前往067基地报到，到达长安宾馆（现航天职大华美校区），咨询去龙口067基地报到的事宜，同时前往正在建设的航天067基地参观。从长安宾馆到067基地的道路坑坑洼洼，尘土飞扬，周围尽是农田，感觉回到农村。

1992年7月12日，我从老家富平县坐车到西安，乘3路车到吴家坟。晚上七点半，已无到长安县的汽车，我从吴家坟步行到长安宾馆，路两旁的苞谷叶子在微风的轻拂下唰唰作响，宛如低语，营造出一种特别的幽静氛围。晚上10点到达长安宾馆。第二天，坐067的班车前往龙口报到，报到后，我被安排到航天中学，这与我的预期不同（签协议时说到实验室）。接待的孙干事告诉我航天中学很好，并让我到学校去参观，我冒着大雨到十一所中学，见到温平校长和郭岁成老师，温校长、郭老师热情地给我介绍学校的情况、教师间的关系，并给我找来了高一的化学书，打消了我的顾虑。我决定留下当老师。

1992年8月14日进行入职培训，培训期间，温平校长看望我们，介绍了067基地在西安创办的西安航天中学，即将在9月全面开学。培训结束，9月10日第八个教师节，我们有12人分配到西安，周宪利和王林坐火车先行抵达，我们其余的十个人，带着沉重的行李，满怀期待地坐上了基地的班车前往西安。原本预计能赶上教师节的庆祝活动，却不料途中汽车突发故障，等我们抵达西安时，已经是深夜十二点多了。经过这次事故，我感到了航天人的团结，更加坚定了我做好一名教师的决心。

磨砺以须，倍道而进

自从决定当一名合格的教师，我全面分析了自己：优点是经过四年的学习，化学基本知识扎实，知识面较广；不足是普通话不标准。为克服自己的不足，我在练习普通话的同时，苦练板书，用板书弥补自己普通话的不足，因此板书成为我教学的一大亮点。

1995年我带完第一届学生，深深感到光有丰富的知识，没有大量习题的淬炼，教学中知识的讲解不会到位，更不能随机应变地根据知识给出相应的习题。故1995年7月高考后，我沉下心来利用假期、下班时间钻研近十年高考习题，首先自己认真做题，然后根据知识点把近十年高考题分类汇编（手写抄题），对比分析历年高考题的命题方式，递变规律，知识迁移情况，预测未来习题的考查点，然后尝试自己编撰试题。经过三年的钻研，自己的知识与教学方式发生了大的变化，自己的教学也逐渐得心应手，我也被学生戏称为“计算机”。从1998年至今，每年的高考题我必做，在做题时主要分析考查点、考查方式、与上年考查的变化。

为了改变我的教学方法，适应现在的教育教学方式，我订阅《中学化学》《中学化学教学参考》《解密高考》等教学研究期刊，每本都认真学习、研究，学习别人先进的教学思想和教学方法，并应用于教学实践中。

春华秋实，硕果盈枝

在温平、张晔、徐三雄等历届领导的关怀、指导下，在朱美金、沈也芳、李长民等前辈的关爱、影响下，我认真教学、迅速成长，短短六年时间，从化学教学的一个新人成长为高三把关教师。1998年，晋升为中学一级教师，2004年，晋升为中学高级教师。

自参加工作以来，不断探索，努力拼搏，连续圆满完成各项教学任务。所执教的95届肖翌同学高考801分（全省800分以上51人），开创航天中学在西安的高光时代，为我校连上台阶，晋升省级重点中学奠定了基础。98届于泽同学高考823分，1999年、2000年我担任高三补习班化学课教学任务，经过一年努力，两届补习班化学平均成绩提高都在100分以上，然后又连续有高一到高三输送了2001届、2004届、2007届、2011届、2014届、2015届、2018届、2019届、2022届，共九届毕业生，每届学生高考都取得了优异的成绩，2025届学生也已参加完高考了，预祝他们取得好成绩。

30多年，获得多种荣誉，1995年陕西省国防科技工业系统优秀教师、2007年雁塔区优秀教师。撰写的论文多篇获雁塔区论文评比二、三等奖，教案连年被评为学校优秀教案。

三十三年转瞬即逝，我始终致力于上好每一堂课，竭力促进每位孩子的成长，期间既有成功的喜悦，也不乏失败的苦涩。我感谢自己做了正确的选择，并无怨无悔地坚持下来，因为我认为教育不仅是职业，更是信仰；不仅是付出，更是收获。

教学风采

家校之声

心中的好老师

高三1班 高嘉怡

在我的高中三年时光里，有一位老师让我难以忘怀，他就是我们的化学老师——王军喜老师。

第一次见到王老师时，他夹着泛黄的备课本走进教室，粉笔灰星星点点落在花白的鬓角上，他的背永远是挺拔的，当他苍劲的写下“化学”二字时，那板书工整得仿佛印刷体，粉笔与黑板碰撞的脆响，瞬间镇住了所有窃窃私语。

王老师应该是学校里资历最老的教师，不论春夏秋冬每天穿着都十分的板正，手上拿着每天要讲的课本与卷子。他上课的时候十分严肃。他走进教室的那一刻，仿佛带着一种无形的威严，让原本喧闹的教室瞬间安静下来。他的眼神坚定而专注，似乎能洞察每一个同学的心思。在他的课堂上，没有人窃窃私语，大家都全神贯注地听他讲课。

王老师对知识的讲解严谨又细致。每一个化学概念、每一个实验步骤，他都讲得清清楚楚。他会在黑板上写下密密麻麻的板书，那些工整的字迹和清晰的思路，就像为我们搭建了一座通往化学知识殿堂的桥梁。然而，一下课，王老师就像变了一个人似的，变得十分幽默。他会和我们开玩笑，分享一些有关于他之前带过的学生的趣事，让我们笑得前仰后合。他的幽默仿佛有一种魔力，能瞬间消除我们学习的疲惫，让我们感到无比轻松和愉快。

他也有严肃的一面，依稀记得在一次考试之后，班里好像一锅烧开的沸水，吵吵嚷嚷，上课铃打过之后，王老师准时地出现在了班级门口，面色凝重，班级里瞬间安静下来，他站在讲台上，“都考的好了是吧？吵吵闹闹。”他说他见过更聪明的孩子，但从来不会不听老师讲的基础题。聪明的人，任何时候都在努力。这句话深深地烙印在我心里，至今记忆清晰。

王老师讲题的时候更是耐心十足。哪怕是再简单的问题，只要我们去问，他都会不厌其烦地为我们解答。他会用温和的语气引导我们思考，一步一步地帮助我们找到解题的思路。有时候，一道题他会反复讲好几遍，直到我们完全理解为止。

记得有一次，我被一道化学难题困扰了很久，始终找不到解题的方法。我怀着忐忑的心情去请教王老师，心里还担心他会因为我没听懂课堂上讲的内容而批评我。但王老师不仅没有批评我，反而微笑着鼓励我说：“别着急，咱们一起来看看。”然后，他就开始耐心地为我讲解，从题目中的关键信息，到相关的知识点，再到解题的思路和方法，一点一点地帮我梳理。在他的耐心指导下，我终于恍然大悟，成功地解决了这道难题。

在我心中，王老师就是最好的老师。他的严肃让我们懂得了学习的严谨，他的幽默让我们感受到了生活的乐趣，他的耐心让我们在求知的道路上充满了信心和勇气。我相信，无论时光如何流逝，王老师都会一直留在我的记忆深处，成为我人生中宝贵的财富。

心目中的好老师

高三1班 张泽壹

那是第一次的“见面”，是疫情期间的网课，一张白纸，一支黑笔，便是整节课所用到的材料，甚至摄像头也像是被人手一直举着，如此简单甚至可以说是简朴的条件却让我真正陷入了化学的海洋。

清晰的字迹，井井有条的思路，一丝不苟的态度，让我头次对高中化学起了兴趣。后来，我如愿以偿地见到了他本人，听到了他的课。长长的裤腿，白格子条纹的衬衫，黑框眼镜的背后是一双波澜不惊的双眼。“冷酷”是我对他的第一印象。他没有过多的言语，没有自我介绍，就这样开始了他的课程。

似乎我对他的印象是正确的，在他的课堂上，我从来没有见过他的笑容，不苟言笑是他的代名词。他会严厉批评上课不认真听讲的同学，却又不忍心责罚，有题做得不尽理想时他也会有所不满并反复强调。这影响到了我，自此，无论是上化学课还是做化学题，我都越发沉稳，注重基础，把握每一道习题，我的化学成绩便也一直往上升，甚至到了班级第一，不过我即便考的再高，也未曾听见过他的表扬，我原以为是我们考得太差了，拿不出手，直到一次考试后家长会。

“化学老师着重表扬了你们，说在这么困难的情况下都能考出这么高的成绩，他让我们放心，说你们很优秀。”母亲高兴地对我说。我甚至不敢相信这竟然是出自化学老师之口。我突然好像明白了化学老师的用意，不想让我们骄傲自满，毕竟人上有人，天外有天，也许是我们一直误解他了。

回想起每一次去办公室问问题的时候，他总是放下手头的一切，来给我解答问题，哪怕是再简单的。想起来了，当我说出谢谢老师的时候，他也会露出高兴和蔼的微笑。他从来不会放弃任何一个学生，哪怕说了很多遍都不听的，他依然会用严厉的话语作出警告。每一堂课甚至不用看书，依旧能写出满满一黑板的“干货”，令我们陶醉不已。我常想，这要多高的熟练度啊，才能将这么多知识熟记于心。也许这只是他的冰山一角，但依旧让我受益匪浅。

这就是他，我的化学老师。朴素而不失风度，严厉而不失鼓舞，表面冷酷背后却心系每一位学子，这就是他，一位并不平凡的，伟大的人民教师！

心目中的好老师

高三1班 周欣怡

粉笔灰簌簌落下，在黑板上留下一行行工整的板书。王老师的手有些颤抖，但每一笔都写得那么认真。阳光透过窗户洒进来，照在他花白的头发上，也照亮了黑板上那些整齐的化学方程式。教室里很安静，只有粉笔与黑板摩擦的沙沙声，和同学们认真记笔记的沙沙声。

王军喜老师今年的年龄已经很大了，但他依然坚守在三尺讲台。他的手因为常年握粉笔，指节有些变形，但写出来的板书依然工整如印刷体。每一道例题，每一个化学式，他都写得一丝不苟。即使是最复杂的有机化学结构式，他也能在黑板上画得清清楚楚。

王老师的板书不仅工整，更蕴含着深厚的教学智慧。他总是用箭头标明反应方向，用方框圈出关键步骤。即使是最复杂的反应机理，经过他的板书呈现，也变得清晰易懂。

如今，多媒体教学已经普及，但王老师依然坚持手写板书。手写板书能让知识更有温度，能让我们感受到王老师对教学的用心。每当看到王老师一笔一画地书写板书，我仿佛看到了老一辈教育工作者对教育事业的热爱与坚守。那一笔一画间，不仅传递着知识，更传承着师者的匠心精神。

在这个快节奏的时代，王老师的板书就像一盏明灯，照亮了我们对知识的追求，也照亮了教育的本质。他用颤抖的手写下的每一个字，都是对教育事业的深情告白，都是对年轻一代的殷切期望。这份坚守与执着，这份耐心与细致，正是我们这个时代最珍贵的教育精神。