一张奖状

王翊帆   西安市浐灞第二小学   四年级八班

在我的家里，有一个荣誉夹，里面夹了很多的奖状，而令我印象最深刻的是一张关于围棋的进阶奖状。它是一张以肉色为底带着花边，上面写着“业余等级证书一段"几个大字的长方形奖状。

这张奖状是我在2023年6月的一个夏天和朋友一块儿去考的，起初是老师私下告诉我们的，因为我俩围棋还行，鼓励我们报名参加的。很快，我们来到了比赛现场，老师宣布了赛场规则比赛就开始了。

第一场比赛我发挥的十分不错，轻轻松松就将对手拿下，于是我开始有点轻敌了，觉得不用多么认真就可以胜利了。接着第二场比赛也开始了，我十分自信的下着每一颗棋子，可是下着下着总觉得哪里怪怪的，我开始静下心来认真思考，可是最后因为我前期的失误，而导致这场比赛输掉了。我有点伤心，把这个事情告诉朋友和老师后，他们鼓励我，“失败乃是成功之母，别伤心你一定可以的。”

有了朋友和老师的鼓励，我打起了十二分的精神面对下一场比寨。可是人外有人，天外有天，这局的对手太过于强劲了，我真的毫无还手之力，这局一输，我彻底放弃了，因为是五局三胜，如果我想得到奖状，只有剩下两局全胜才可以，而我的好朋友三局全胜，使我变得更加伤心。

这时，爸爸妈妈、老师和朋友都来安慰我，说：“不要伤心，只要还有一丝机会，也要加油，说不定就成功了。”有了大家的鼓励，我顿时开起狂暴模式，第四局我赢了。内心一阵激动，随之又紧张起来，万一第五局输了呢……算了，不管那么多了。第五局很快开始了，我紧握拳头告诉自己“加油”，过了好一会儿，棋局结束，裁判一句——“黑胜”，万万想不到，我赢了!

我看着那张两年前的奖状，不由自主的滴了几滴眼泪,可心中更多的是自豪。

老师评语：这篇习作以“一张围棋奖状”为线索，用倒叙手法开篇，自然引出对比赛过程的回忆，构思清晰。对围棋比赛的描写是全文亮点：从首局胜利后的轻敌，到次局失利的懊恼；从连输两局后的绝望，到最后两局逆袭的激动，情节起伏中穿插了细腻的心理活动，让读者能真切感受到小作者的情绪变化。

 文中对身边人的刻画也很到位，朋友、老师、父母的鼓励话语贴合场景，既推动了情节发展，也让“不放弃”的主题更有温度。语句通顺流畅，生活化的表达让故事显得真实可信。

若能在结尾处呼应开篇对奖状的描写（比如再次提及奖状的样子，或它如今带给自己的具体影响），让“看到奖状—回忆比赛—再看奖状”的结构更完整，会让文章收尾更有力哦。