初高衔接促成长

立足素养向未来

西安市航天中学教育集团举行历史学科主题研讨活动

随着《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订》和《义务教育课程方案和课程标准(2022年版）》的相继出台，初高中历史教学步入新时期。初高中历史在核心素养培养、主题化教学、学业质量标准要求上有相似性，但在核心素养培养层级、知识的深度和广度、教法与学法、考查形式和方式等方面存在巨大差异。因此，为深入贯彻落实新的课程理念，加强初、高中教学衔接与贯通，2024年4月16日下午，由王艳芝工作坊主办，西安市航天中学教育集团承办，主题为“初高衔接促成长，立足素养向未来”的历史学科主题教研活动在航天中学举行。

西安市航天中学屈丽莉和未央区教师进修学校王少涛两位老师围绕研讨主题，就“秦统一中国”这一内容，分别面向七年级和高一年级进行授课，来自王艳芝工作坊和西安市航天中学教育集团的五十多名老师进行了现场观课。

屈丽莉老师讲授的七年级上册第9课《秦统一中国》，围绕“统一”这一主题展开，分为三部分，一是铁血统一，六国尽归秦地，二是中央集权，百代皆行秦制，三是巩固统一，千秋传承秦措，从七年级学生的实际学情出发，巧妙创设情境提出问题激发学生探究历史的兴趣，学生小组合作充分讨论展示，课堂气氛活跃，讲-学-评一体，有效培养了学生的问题意识和合作探究能力。

王少涛老师讲授的高中《中外历史纲要》（上）第三课《秦统一多民族国家的建立》，以“大一统中央集权国家治理模式初创的反思”这一问题统领整课知识，紧紧围绕“秦政”与“秦制”两个核心概念来设计教学，采用任务驱动法和问题式教学法，设计层层递进的问题链，引导学生阅读材料，积极思考，加深对秦朝政治制度与治理模式的理解与思考，注重培养学生历史学科核心素养。

随后，两位授课老师就两节课的教学设计和实施进行了说课反思，来自王艳芝工作坊和西安市航天中学教育集团的老师们针对两节课上初高中的教学衔接点进行了充分的讨论，从历史学科初高中素养衔接、思辨性贯通等方面进行了评课。陕西省教科院历史教研员、坊主王艳芝老师做了总结讲话，她强调高中和初中存在目标衔接、知识衔接、素养衔接、教法衔接几个问题，需要初中和高中老师的充分重视和深入研究。

最后，西安铁一中滨河高级中学的刘相均老师做了题为“基于核心素养分层教学的初高中衔接浅谈”的主题报告。刘老师就何为初高中“衔接”，为什么要“衔接”，怎样进行“衔接”做了深入浅出的分享，并以课例《中华人民共和国成立和向社会主义过渡——”我们”“他们”中的“建国”“建制”逻辑》为例，具体介绍了高中老师是如何站在了解初中学业基础上设计课程，分层级培养学生历史学科核心素养，实现“教”与“学”的立意。老师们认真聆听，深受启发，纷纷表示受益匪浅。

本次历史学科主题研讨活动依托王艳芝工作坊平台，打破了学段壁垒，增强了教师对初高中学段衔接的意识。西安市航天中学教育集团将积极探索历史学科初高衔接教学路径，不断完善自主开放型高效课堂，扎实推进雁塔区基础教育的高质量发展。